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電子設計教學部

一、部門概況

為加強學生實踐及創新能力的培養,電子與信息工程學院于2005年成立電子設計教學部。該部門依托開放性創新實驗室,通過開放性實驗項目和各類電子信息類學科競賽加強學生的實踐能力和創新能力的培養,現有專職人員6人,實驗室面積約500m2,擁有設備資產300余萬元。

電子設計教學部主要承擔學院本科生工程訓練、電子信息系統設計與創新實踐課程教學、開放性實驗實踐教學、相關的學科競賽組織管理和指導工作,是電子與信息工程學院的主要教學單位之一。

電子設計教學部目前擁有MCU/DSP及應用實驗室(國家級工程實踐教育中心、卓越工程師實踐基地)、電子設計創新實驗室(校級大學生創新實驗室)、大學生實踐創新基地、電腦鼠走迷宮實驗室。

  

MCU/DSP及應用實驗室大學生電子設計創新實驗室大學生實踐創新基地


電腦鼠走迷宮實驗室開放實驗室外景

二、實踐教學情況

(1)電子設計教學部面向全學院本科生開設了電子系統設計與創新實踐和自選型科技開發實踐等課程,每學年教學工作量為500學時,開放學時10000學時左右。

(2)電子設計教學部目前擁有專職人員6人,其中博士學位3人,博士在讀3人,高學歷層次的教師隊伍各司其職,確保了部門建設水平和教學質量的提高。

(3)根據學生專業的不同,以及各年級需求的不同,學院構建了多層次、模塊化的開放性實驗實踐課程教學體系,為培養多元化人才服務。


開放性實驗實踐教學平臺及體系結構圖

  

(4)利用電子信息學科競賽的積極引導作用,構建新型的金字塔學科競賽體系——學院競賽面向全院學生,市級和國家級競賽面向優秀學生的學科競賽體系,著重培養學生的分析問題能力、動手實踐能力和創新能力。每年有500余名學生參加院級創興杯比賽,200余名學生參加市級以上各種電子設計競賽。獲得市級以上獎勵120人次/年左右。各項學科競賽成績的取得也促進了各兄弟院校對我院學生的認可,近幾年我院已有數十名學生被免試推薦到北京郵電大學、浙江大學、天津大學等各類985”211”高校。

金字塔學科競賽體系

三、教學成效

(1)本部門教師的科學研究和教學改革工作,取得了豐碩成果。積極開展科學研究工作,并將科研成果用于實驗教學中。近幾年來,本部門教師主持縱向科研課題5項,其中國家級3項,局級以上項目2項,橫向項目10余項;申請專利10余項,發表高水平科研論文30多篇;參與獲得國家級教學成果獎1項,校級教學成果獎3項。

(2)承辦和組織學生參加多種競賽,為優異學生搭建脫穎而出的平臺,為學生提供創新實踐的課題。使學生的動手能力、科學素養和創新能力逐步提高。學生在參加電子信息類國家和省市級的學科競賽比賽中,均取得了較好的成績,為學校爭得了榮譽。

電子設計教學部組織及承辦學科競賽

  

  

學生獲得競賽成績




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